教育@左岸

     站 在 学 生 的 角 度 教 作 文        

 ——荆州市第二届初中作文教学研讨会述评

        自李良永在湖北省青年教师教学比武获得冠军后，很多老师都在催要教案，为了满足老师们的学习需求，特别整理出来，并加上我的点评，供老师们探讨。他采用“熟读——精思”的教学设计，充分展现了课堂结构的简洁性、文言学习的层次性和课堂展开的逻辑性。他大胆采用半文言的教学语言，使课堂氤氲在一种浓烈的古典文化的氛围中，深深地感染了学生，也打动了每一位评委，在场的评委都同时打出了最高分！使李良永成为本次比赛无可争辩的魁元。

    12月14日上午，市直学校“课内比教学”说课比赛在荆州中学多功能会议室举行。参加本次比赛是来自市直初中学校的14位老师，他们都是通过学校比武层层推选出来的。他们是13日上午抽签，然后于今天上午比赛。为了确保难度相当，本次临时抽篇目主要集中在叙事性文言文。经过4个多小时的激烈角逐，7位选手获得一等奖，其他选手获二等奖。在此，向他们表示祝贺！其中，朱明英、刘海燕、梁吴芬、韩霜四位选手获得决赛资格，他们将在下周一上午抽签，星期二上午上课，上课地点暂定于沙市一中，欢迎老师们观摩，决出的2名选手将参加明年四月份在洪湖举行的全市教学比武。

市直学校“课内比教学”说课比赛结果

关于荆州市教育专家协会换届改选筹备工作的

通    知

1. 上海人眼中的中国地图

2. 北京人眼中的中国地图

荆州市初中语文“课内比教学”教学比武

竞 赛 规 程（预案） 

第一条  竞赛宗旨

      荆州市教育局文件

                                                        全省优质课比赛落幕    荆州选手李良永夺冠

       全省初中语文优质课比赛今天落下帷幕，荆州选手李良永以绝对优势雄踞魁首，为荆州争得了荣誉！

       李良永是去年在荆州市初中语文优质课比赛中胜出的老师，其潇洒的教风和厚重的底蕴曾征服与会的老师和评委，给我们留下了深刻印象。本次全省优质课比武集中研究文言文专题，他上课的篇目是《得道多助  失道寡助》，他采用“熟读——精思”的教学设计，充分展现了课堂结构的简洁性、文言学习的层次性和课堂展开的逻辑性。他大胆采用半文言的教学语言，使课堂氤氲在一种浓烈的古典文化的氛围中，深深地感染了学生，也打动了每一个评委，在场的每一个评委都同时打出了最高分！使李良永成为本次比赛无可争辩的魁元。在本次比赛中，除了比上课，还要评教案，李良永的教案也是此次比赛第一名。

外国著名教育家教育思想大全 

      11月14日，松滋市召开全市教育科研年度工作会，主持人昌云兄嘱我8:30必须赶到会场，遂6:20披星出发，按时赶到新江口城关一小，马局长已在校门口等候，令人感动。会上作了《我的一点研究心得》的报告，报告不足一炷香，同仁谬奖三时辰。松滋是人杰地灵之地，藏龙卧虎之乡，不敢倨傲，遂席间制一五言酬答朋友们。发在此地，供朋友们喷饭罢了。

         过江南咏菊

带月过江南，露重马蹄轻。

不慕雁字回，惟愿偕菊隐。

登高声自远，品洁香益清。

无意百花后，傲然总标新。

天鹅洲：一个老兵的描述

荆州市东方红中学 肖炎方 

手捧王特世发的新著

关于组织教师观摩湖北省初中语文青年教师优质课竞赛活动的通知  

作文指导课型探究

特级教师  王世发  

  （一点突破，两字天地，深入深出，包罗万象，真叫一个严谨也。看过后心在跳，情在烧。）

作文指导课型探究

荆州市教科院 王世发

一、课型及其探究的意义

1、关于课型

    课型，即课的类型

    按照教学任务来划分：作文预备课、作文指导课、作文写作课、作文批改课、作文评讲课、作文升格课。

印象 王成林  

      “ 荆州，我来晚了”，这是王成林先生坐上主席台后的第一句话。

       我也来晚了，和良永从监利一路向北，飞临新厂，抵达时几近尾声。会场只有一个门，仄着身子挤进去，撇在门后面看时，展示课已经上完了，最后一个说课在进行。借过会议安排表一看，马上轮到《中学语文教学参考》社长王成林作一个报告。良永正在一礼堂的首脑里扫描他亲爱的女同学。捅了捅良永，良永附耳过来。笑问：你猜，哪个是王社长？

       良永眯着眼睛，调整角度，来回斟酌了几遍，看起来像在沉思。我指了指那个戴平顶帽的男子，良永大摇其头，曰：“这人……。”（此处省略约80字）待主